揭阳孩子厌学不想读书来电洽谈「青少年启发培训」

    自我控制能力弱、时间观念弱、沉迷网络的孩子、厌倦学校游戏的孩子***主要以自我为中心。没有自控力，没有时间观念，没有学习目标和生活目标。    孩子厌学不想读书

    你认为父母创造的一切都是理所当然的。因此，在现有的家庭环境中，很难从父母和亲情的角度反思自己，认识自己，懂得感恩。当孩子面对这种心理困惑时，往往没有能力积极地调整和克服，也没有人能帮助他走出这种困惑。因此，一旦他接触到网络，他就会情不自禁地沉迷其中，这就导致了需要摆脱网络成瘾。这是典型的缺乏自我控制。

    随着青春期的到来，孩子厌学的心理似乎也越来越多。、当家长看到孩子厌学的现象时首先是急躁、训斥、唠叨、讲道理，或者是不知所措。有些家长因此患上***官能症，经常听到一些家长说：“我觉得我都有病了，看见他不学习我就控制不住自己烦躁、发脾气”。那么，孩子厌学，该如何教育孩子呢?　　　

    这些厌学的孩子基本表现为：上课听不进去、不想写作业、不想看书、烦躁、不愿意提起和学习有关的话题等为表现形式出现。表现形式还有长时间上网玩游戏、聊天、***、与老师对抗、交往困难等方面的问题。

孩子厌学不想读书自制力是一种善于控制自己情绪、支配自己行为的能力，是意志的重要品质之一。生活中，父母的一言一行，一举一动，都对孩子起着潜移默化的巨大影响。言出必行、信守承诺，都对孩子自制力的提高树立了榜样，如父亲吸烟，孩子反对，为了孩子健康成长，把烟戒掉，于是承诺把烟戒掉，那可一定要说到做到，不给自己找一点不戒的理由。戒烟成功，父亲的自制力对孩子的影响可是显而易见的，反之，那父亲的形象在孩子心中就要一落千丈.


    认知干扰。近年来，人们开始研究认知倾向的影响，信息的选择和过滤方式有可能是成瘾的重要因素，有的研究者也注意到了内隐的心理特点。研究发现，网络成瘾大学生在选择性注意中负启动量比较小，表现出注意选择方面的差异；同时还发现，网络依赖程度大的人对网络词语选择倾向明显，说明网络成瘾对象可能存在认知干扰。

　家长要学会上网，家长不懂网络，就不能正确引导孩子上网、督促孩子健康上网。应该注意发现孩子上网中碰到的问题，在上网过程中及时与其交流，一起制定有利的措施。同时家长还可以在电脑上设置防火墙，防止孩子受到不良文化和信息的影响。