五华孩子离家出走来电洽谈 青少年启发培训

    应围绕***的本和源来进行***，先解决孩子的父母问题，再解决孩子和父母的关系问题，才解决孩子本身的问题。包括家庭心理、团体心理和个体心理在内的心理，是整个模式的根本，感恩教育、挫折教育、自立能力教育和责任能力教育等成长教育和人生教育则贯穿整个疗程。

    对于父母属溺爱型的孩子，要给他规则；对于父母属严厉型的孩子，要给他关爱；对于父母属苛刻型的孩子，则要给他宽容。只有父母和家庭给予孩子更多的尊重、理解和关爱，孩子才能地从***的阴影中走出来。

    面对变化多端、熟悉又陌生的孩子，家长要始终保持冷静淡定的态度，多思考应对办法。性格开朗的孩子可能突然间变得不爱说话，一向温顺的孩子可能突然变得暴跳如雷。面对出言不逊其实不知所云的孩子，家长千万不能陷入以牙还牙、以眼还眼的陷阱，不能被孩子的愤怒点燃，而应该积极展开头脑风暴，想出解决问题的办法，并付诸行动。

    在征得孩子同意下，家长可以参与孩子学习目标的制订与实施，承担监督与督促任务。计划一定要切实可行，先制订一个可以够得着的小目标，再慢慢向前推进，让孩子在实现一个个小目标中获得自信心与成就感。

    我们控制孩子玩手机，不是不让孩子不接触手机，而是利用手机作为一个平台，一个媒介，去促进孩子的学习和进步。乔布斯小时候对电脑很感兴趣，他父亲就给他买了个电脑，这成就了伟大的苹果公司，所以一味的禁止，您可能就扼杀了一位天才。

    但这里需要注意一个是控制孩子玩手机的内容，内容要要引导孩子看健康向上的和有利于探索求知的；另一个是控制孩子玩手机的时间，目的防止上瘾和损害视力。

    青春期是性心理萌芽期，表现为开始比较注意自己形象，特别是异性同学对自己的评价，也尝试与异性的交往，但是在交往过程中心理变得很复杂，一方面渴望接近对方，另一方面又很害怕别人发现，结果，交往过程神神秘秘，羞羞答答，反而显得别扭;一般情况下，他们并不是真正意义的恋爱，只是彼此有共同的语言，喜欢一起交流和彼此欣赏。

    但是，由于表现的别样，成为同学们的谈资，一经同学的夸大处理便成为有色新闻，令当事人非常尴尬，就这样，由一起异性同学的交往而引发严重的心理负担，直接影响到学习和生活的为数不少。这就是青春期的苦恼┉┉